Mi Proyecto.

Objetivo Principal:  Aprender acerca de los diferentes tipos de pretéritos en el modo indicativo del español: Cómo formarlos, cómo conjugar los verbos, cuando usarlos.

Nivel:  Dirigido a estudiantes con un Nivel Intermedio (B2) en adelante.
Tipo de Clase:  Clases de español como lengua extranjera en línea por medio de Skype, Zoom, entre otros. 

Propósito: Ofrecer al estudiante las herramientas necesarias para aprender y conocer cada uno de los tipos de pretéritos del Modo indicativo del español: Pretérito imperfecto, Perfecto simple y compuesto, Pluscuamperfecto y Pretérito anterior. 

Enfoque de la actividad: Producción oral.

Tiempo: 2 Podcasts (15 minutos en total).

Recursos: Internet, Computadora, micrófono, programas para edición de audios, gestores de audios.

Procedimiento : El profesor proporcionará por medio de su blog un podcasts no mayor de 10 minutos en donde explique a los estudiantes el tema a tratar: El pretérito en el modo indicativo, dentro del podcasts se explicará cada uno de los tipos de pretéritos (Imperfecto, perfecto, pluscuamperfecto y Anterior).
Se incentivará al estudiante a escuchar el Podcasts, tomar nota de lo más relevante. Para luego invitarlo como forma de evaluación a crear su propio podcasts donde se le será dos tipos de Pretérito a desarrollar durante su podcast y donde deberá dar ejemplos sobre como formarlos/ conjugarlos y el uso/usos de cada uno de ellos. El alumno deberá colgar su audio en el gestor de su preferencia para luego compartirlo con el profesor quien dará feedback sobre la actividad en la próxima clase.

Mis Podcasts.

Acerca de mí

El presente blog, tiene por objeto brindar un espacio a mis estudiantes de español como lengua extranjera en línea por medio del cual puedan practicar y mejorar su fluidez, pronunciación, vocabulario, entre otros. Haciendo uso principalmente de los Podcasts como herramienta que facilite su aprendizaje.

En la imagen me encuentro en el Consejo Británico (British Council), junto a otros profesores de esta institución brindándoles un taller sobre discapacidad y el correcto abordaje del estudiante con discapacidad dentro del salón de clases.